La nueva ecuación de la sustentabilidad educativa
Gracias, Enrique, por este artículo, un muy buen aporte para repensar el sistema educativo.
Y creo que una clave para avanzar con la nueva ecuación de la sustentabilidad es recuperar el rol central de la comunidad educativa (docentes, padres, estudiantes) como espacio para la construcción colectiva de estas nuevas miradas, para definir estos propósitos de cara a los nuevos desafíos culturales (y socioambientales) que estamos atravesando. Es justamente en estos espacios donde se recrea la confianza, se tienden puentes y nos animamos a encarar estos desafíos. Y además, volviendo a la analogía con La Odisea, evitamos dejarnos atraer por los cantos de las actuales sirenas.
Andrés P.
Sobre ponerse los lentes
¡Profunda reflexión! Me sentí en sintonía con mucho de lo expresado por lo que experimenté cuando “vi” que había tantas personas viviendo en la calle y que están en un escalón más abajo de lo que nosotros “vemos”. Y luego, a través del buscar hacerles sentir cercanía y cariño, entrar en la fortaleza con la que logran abrir los ojos y emprender cada día.
Raquel B.
Tiempos de transformación
Me gustó la invitación a no quedarnos solamente en la queja o en la nostalgia por lo que era antes, sino a preguntarnos qué podemos aportar en este tiempo. No siempre tenemos grandes respuestas, pero sí podemos empezar por la manera en que nos vinculamos con los demás.
María Inés
Los alumnos no entienden lo que leen y aprenden cada vez menos
Los resultados preocupan, pero creo que también tenemos que preguntarnos qué lugar ocupa hoy la lectura en la vida cotidiana de chicos y grandes. Nos acostumbramos a mirar todo rápido, a pasar de una pantalla a otra, y muchas veces ni siquiera nos detenemos a comprender lo que tenemos delante. Recuperar el gusto por leer y conversar sobre lo leído me parece un buen comienzo.
Silvia R.
Trabajo en una escuela y veo todos los días lo difícil que resulta sostener la atención. Pero también veo que, cuando un tema despierta curiosidad, los chicos preguntan y se involucran. Por eso, además de preocuparnos por los resultados, necesitamos acompañar a los docentes y generar mejores condiciones para enseñar. No podemos dejar toda la responsabilidad en los estudiantes o sus familias.
Analía P.
Cuando la ciencia se vuelve un lugar de encuentro
Me parece muy valioso que los chicos no sean simples espectadores, sino que puedan hacer preguntas y buscar sus propias respuestas. Aprender no es solamente recibir información; también es animarse a explorar. Y cuando eso se hace jugando, compartiendo con otros y descubriendo cosas nuevas, puede dejar una huella que dure mucho más que una visita.
Diego S.
Encuentra-Té: un espacio que despierta la sabiduría, la conexión y la espiritualidad
Me gustó mucho esta propuesta porque pone en el centro algo que parece sencillo, pero que hoy hace mucha falta: encontrarse y escucharse. A veces pensamos en las personas mayores desde lo que necesitan y nos olvidamos de todo lo que tienen para compartir. Una conversación, una actividad y una taza de té pueden parecer poco, pero para alguien que se siente solo pueden significar muchísimo.
Elena A.
Tengo cerca a personas mayores que pasan muchos días sin demasiadas oportunidades de salir o conversar con alguien. Por eso me pareció tan importante esta iniciativa. No se trata solo de organizar actividades, sino de reconocer que cada persona tiene una historia, capacidades y deseos que siguen vivos. Ojalá más comunidades se animen a generar espacios así.
Patricia C.
Cambiar la ‘narrativa tóxica’ sobre la migración para contar la verdad
Muchas veces repetimos frases que escuchamos sin conocer las historias que hay detrás. Cuando la migración se convierte solamente en una discusión política, nos olvidamos de que estamos hablando de personas, de familias y de proyectos de vida. Necesitamos información, sí, pero también una mirada más humana.
Gabriel B.
Identidad, Red, Futuro: cuando la ecología comienza por las relaciones
Me quedo con la pregunta sobre qué relaciones necesitamos construir para que la vida siga floreciendo. La crisis ambiental no está separada de la desigualdad, de los conflictos ni de nuestra forma de consumir. Quizás el cambio más profundo empiece cuando dejamos de pensar únicamente en lo que necesitamos nosotros y empezamos a considerar qué necesitan también los demás y el planeta.
Marcelo S.
